这一次是牛津腔，《特洛伊罗斯与克瑞西达》和《罗密欧与朱丽叶》中，所分别截取的台词，在这一刻完美契合。加上杨一古典纯正的贵族式口音，三班的教室里，犹如正在举办一场盛大的莎士比亚戏剧演出。
此刻的耀目，来自于杨一打发时间的时候，在网上所观赏的原声版英音电影与戏剧。
而对牛津式语音语调有所接触的姜喃，眸中流光飞舞，气象万千。
何岳在这一刻终于被打击得体无完肤，他的失落和惊诧也于此时达到了顶点，只因为就算是一高老师们在英语教学上使用的标准录音带，也未必能在发音准确上强过杨一。
而杨一在洋洋洒洒慷慨激昂了一大圈后，终于又回到了原点。
同样是《天路历程》：“因此不要急于做出结论，说我缺乏充实的内容——粗鄙不文；看上去实在的东西，骨子里未必结实；凡是用比喻讲的话，我们不要藐视，免得我们轻易接受极端有害的东西，而美好的东西却使我们丧失了灵魂。”
比何岳的发音更精准，语境把握更准确，叙述更流畅。
而其中的寓意，更是把何岳先前的讥讽一点不剩地送了回去。
而年轻的班主任在听到这句话后，脸色一变再变，终于是颓然地“嗯”了一声。
可不管心头如何堵得慌，还是要努力给自己圆场面的：“听说能力还是不错的，不过你这种对待考试随意散漫的态度，必须要严肃批评。”
其实这个时候，就连最没有眼力价的乖学生也听出了何岳话里的意兴阑珊，说是要严肃批评，实则根本没有较真的意思，想来这位班主任在难堪和震惊交错袭来之下，是真有些心灰意冷了。
杨一微笑，把这番已经没有杀伤力的话尽数笑纳。
而教室中，如秋的寂静，就这样继续着，却在无声中有璀如夏花的绚烂。
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