第二天，俩位女孩都是顶着淡淡黑眼圈上课。
梧桐也没闲着，他和一群被抽调出来参与精英辅导班的校方工作人员，一起制定密集的高强度课程。
在已经清理并整理的课室，目前还不到精英辅导班的开学时间，所以被当成临时的会议室。
“我们要培养的是专精精灵对战的人才，那么就要先定义精灵对战的，或者说对精灵对战胜负有影响的多项因素，为它们排列出影响胜负的占比权重。”
梧桐站在讲台上的桌后，手里用触屏笔写着平板电脑的屏幕，身后用无线网络连接投映的大投影仪画面，出现相应的文字。
尽管可以用古老的粉笔，不过他拒绝那种会对手指皮肤造成腐蚀性的手段，也不想吸入粉尘。
他尊敬教师这个伟大职业，可并不代表自己明明有现代化科技设备可以使用的前提下，还要不爱惜自己身体，以前那是没有办法才做出必要的一些身体健康的牺牲。
至于钱方面，梧桐也不在乎，反正校方会垫上。
国际刑警要求教育部合作，联盟的教育部门就向这家有一定联盟背景的学校施压，于是反馈到这里，就成了他是个特权人士，拥有着几乎说一不二的权威。
台下坐着的是，是十几名校方工作人员，在梧桐的要求上，都拿着笔记，像学生一样的做事。
他压根不屑利用手中特权权力干别的出格事情，只用来压迫他们好好完成本分工作。
“首先要明白一个月的时间，把精灵再怎么教育，精灵本身也不可能提升得极快，所以精灵培育这一块，权重不高，并且要单独列开，我们这一个月的首轮课程，先要偏重训练家本人的指挥对战能力，而不是培育能力。”
“那么回到正事，第一点，在对战中熟悉精灵属性是很重要的，并且战斗时机千变万化，快人一步的决策，就是占先机，那么对属性克制和抵抗的关系了解越深，临场反应速度越快，胜率就会越高。”
“然后第二点，是精灵的特性，这也是影响对战的重要因素，比如像降雨之类的天气变化特性，几乎能改变整场战局。”
“第三点，是各种各样技能，优秀的训练家先不说能不能了解所有的技能效果，但是那些常见技能的各种基础效果信息，必须全部记牢下来。”
“第四点，是对战道具，这方面和技能一样，也要保证学生们记住被广泛使用的那些道具效果，比如进化奇石这些，至少要求他们在对战中，能够一眼看到，就快速认出来这是什么道具，有什么作用。”
“第五点，是对战场地，包括有天气的变化，以及像目前已经有出现，但还没有被联盟完全纳入公示的场地效果，比如各种誓约技能造成的特殊场地效果，还有像电气、精神之类的特殊场地效果，这方面的知识相较信息量很小，不过也是对战重点，需要学生们在一个月内掌握。”
“第五点，是精灵属性、特性、道具和技能这些因素结合起来，会产生什么变化，在对战中快速反应过来的联想组织能力，这种能力也是可以培养的。”
“纸上学再多，也只是训练了死记硬背的能力，能灵活应用于实战中，才是真正的学到了东西，而不是单纯的成了记忆机器，为此，我们要让学生们每天学习之外，进行各种实战对抗训练，通过实际亲历的战斗，让他们对学到的知识吸收领悟更加深刻和牢固。”
“最后，诸位，我知道这会很困难，对精英辅导班们的学生来说会是非常困难的课程，可对于大家来说也是极具挑战性的工作，但你们要知道，我们在是尝试培育出能够竞争地区冠军的强大训练家，他们的荣耀，也会是我们的荣耀！”
梧桐在投影仪上画出来的对战胜负五大元素图，以圆形来划分占比权重，让这些人直观了解。
一些比较单纯的工作人员呼吸有些急促，是因为被煽动而感觉到激动。
有一些，则还是满脸无动于衷，只是把工作当成工作。
还有一些，本来就是被排斥过来的工作人员，更是带着对抗心理，压根没想着好好完成工作。
“五大元素，我需要每部分都有一个人进行课程编写负责，另外再指派两名辅助工作人员轮流协同这五人的工作。”
“然后是关于实战对抗训练方面，如果有人能够想到办法，弄到一些比如像专门用来租借精灵进行精灵对战的特殊设施的精灵们，又或者有别的渠道，可以弄到暂时给学生们用来进行实战训练用的精灵一个月时间的，都可以视为绩效记录。”
“那么接下来，就是对你们的工作细致分配了。”
梧桐现在要把工作的未来方向定下基调，所以一直在进行一言堂，分配完工作后，才让他们开始热闹的讨论。
他几乎把框架都搭好了，接下来的丰富课程血肉，就必须由这些手下完成。
至于亲力亲为？
梧桐是领导者，当然不可能再每份工作都去帮忙，甚至恨不得分身全部亲自做，那不现实。
所以他用大棒，又用赤裸裸的绩效奖励，外加上没做好工作的惩罚，压榨这些人的动力。
丢掉工作、年未评分大差、被调去坐冷板凳……
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