这时候细小的绒毛不应该这么服帖的，绒毛的线条要用笔尖虚入虚出，可以用淡淡的花青分染胸、腹部，而且还要进行二次处理，平涂一层白色底色后用朱磦在花青色继续分染。
这幅《翠鸟图》也就是给不懂行的人看看热闹，最起码还算逼真，颜色也艳丽多彩。
也是巧了，第二幅画里也有一只翠鸟，是一幅画《荷塘翠羽图》。
鸟嘴、腰腹罕见选用了朱色，与荷花朱、黄之色对角呼应。
以萍点调整空白，以垂直错落之两丛水草增强静谧的感觉，境界远于流俗。
严骁也觉得《荷塘翠羽》尚可入眼。
特别是听完叶冰的品鉴后，更是满意。
冰冰这丫头能把学到的东西运用出来，而且举一反三。
严骁又详细的给她讲了一遍画的精彩处与不足，又对比了两画的优劣。
“今天师父给你讲讲印章，书画家用印始于元代赵孟頫，印章一方面与书画配合形成作品不可或缺的一部分，一方面表示信用。后来人鉴定书画的真伪，印章是最重要的一个元素。”严骁接着说道，“书画家常用印有两类，一是姓名、字号印，此类印章方正庄重。第二类是闲章，主要内容是作者所追求的一种境界表达，这类印章形制比较自由，可长可短。它们所处的位置也是不一样的……”
严骁又把两幅画摊开，一一指着印章让叶冰回答，“这是…？这个呢？”
这个并不难。
之后严骁又让叶冰拿笔记录印章如何使用。
1.书画上落款盖印，印比字大不可以。大幅盖大印，小幅盖小印。
2.盖二印，一方形、一圆形，不可匹配，同形印可匹配。
3. ……
……
看着满满一页纸的使用禁忌，看来印章也不是那么好用的。
“回去千万背牢，这种低级错误不要犯，会降低你作品的品味。”他的徒弟可不能犯这个错误，“你离有作品还早着呢，印章也不着急，以后可以自己刻，字我给你写。”
暑假很快就过去了，他们是初二学生了，两个班级合班，老师还是原来一班的班主任，也就是叶冰她们班原来的老师。
倒省得再和新老师磨合了。
叶冰听取楚喆意见，暂时放下学医，但是每天早上一小时画画还在继续，因为这并不影响上课。
县城那边的房地基也收拾的差不多了。
叶爹以一个比较便宜的价格包给了两家，都是佘大娘给找的，这两家人口多，工作的人少总是挨饿，对于给粮食的零活特别热衷。
因为把几棵树都给佘大娘了，所以她特别热心，还答应帮看着，保证让他们干的漂漂亮亮的。
叶爹也不担心，反正他最后要验收的，满意了才会给尾款。不过该谢谢的还是要谢谢的。
叶爹隔三差五的过去一趟，有两次都碰上他们的女邻居，这女的一副好打听的样子，问叶爹哪人啊？做啥的啊？和佘大娘啥关系啊？是不是被骗啦，买小岗子费钱的……balabala
叶爹吓得躲自行车另一边了。
说话就说话，凑他那么近干嘛，还好媳妇没来，要不然说不清楚的。
叶爹没看到干活的几个人互相挤眼呢。
然后这女的又开始摸自行车了。
等回了家，叶爹突然和楚喆说了句，“你说得对，围墙要高高的弄！”
楚喆：哪跟哪啊，他有些对不上号。
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马上就要开启没有家长的“同居”生活啦！
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