“判断进攻！”榊原司听到小林远喊了一声，小林远的观察能力不错，在对方主攻手国见英起跳抬手的瞬间：“正面！”
“愣着做什么？！后排保护。”榊原司看着因为前排三人需要拦网走到网前，原本位置空出了很大空位的地方黑了黑脸。
球被拦了一下，但是没有拦死，在手指触球的瞬间东堂悠太便给了提醒：“一触（注1）！”
“NICE触球！”减缓了扣球的威力，后排的自由人名前浩平在榊原司的提醒下提早做了准备，跨了一步接到球：“我来！”
因为每次打球冰帝的场上总是很沉闷，每个人都严肃到不说话，队内3V3练习中都会出现抢球的情况，所以榊原司要求每个人都要开口喊。两个多星期下来所有人也都习惯了这种方式。
“好一（传）——！”小林远喊了一声，伸手准备去给二传的时候，由于手势过于明显被影山飞雄看穿。
“前辈，背传（注2）。”
即使是听到对方已经说出了自己的意图也没法改变手势了，因为球已经传了出去。二号位的副攻名前浩平看着对面跟他一同跳起的拦网，原本准备扣球的手翻了一下用手背轻轻拍了过去。
没想到会突然成吊球，后排的没来得及跟上，即使扑过去也没有救起球。
“哔——”短促的哨音响起，湘原监督示意冰帝得分。场外负责比分牌的学生将牌子翻了一页，1:0。
“好球！”榊原司毫不吝啬的鼓了两下掌，“就这个节奏。”
而北川那边则是一贯的击掌安慰：“别在意别在意，要回来！”麻生走过后排的二年级生身边的时候低声嘱咐了一句：“记得前排保护。”然后回到自己二传的三号位拍了拍手掌：“集中注意力！给好一传（注3）！”
逐渐的北川那边的球员进入了状态，刚开始三分的分差很快就被缩小成了一分，轮次轮的很快，比分胶着着上下，很快的北川一中不出榊原司意料的拿到第一局的局点，24:23（注4）。
“注意力集中，不要紧张。”榊原司看了眼发球的人，是对方的主攻手曾经和他配合过的二年级生金田一勇太郎，“盯准球位不要慌。”
金田一勇太郎发球一向是跳发（注5），跳发有一个好处球速快力量大，极具进攻力，缺点就是容易出界或下网（注6）。
当榊原司看到金田一发出球的那一瞬间就知道这个球是界内了，拧了拧眉不出意外的看到接球的泷岛明将球接偏出场外。
离球最近的副攻手入江泽迅速的往那边跑：“还有还有！”然后在球落地之前背对着球场将球勾了回来。
相对冰帝这边紧张救球的氛围，北川那边则是麻生高喊：“没有（进攻）了！注意机会球——”
平平的球被送了过去，对北川来说这是一个很好的机会球，迅速的组织起了进攻。
拦网出界。
25:23，第一局，北川一中胜，双方互换场地。
替补队员递上拧开了的水，六个人边喝水边围了过来。榊原司看着围过来的队员指出上一局的问题：“打五一（注7）你们应该已经很熟悉了才对，怎么上场了还有人手忙脚乱的，不要乱，他吹哨让他吹，我们站好了再发就行了三十秒呢对不对。还有刚才有一点挺好的，前排拦网后排有保护，这就对了，你看刚才三四个吊球我们都有准备，继续保持。前排拦网……”
三分钟很快就过去了，听到开局哨声响起，放下水的小林远伸出了手，榊原司笑了笑也搭了上去，正选的十一只手搭在一起：“一、二、三，冰帝——拿下——！”
之前分散在各处的看台上穿着冰帝校服的人也聚集在一起喊了起来：“冰帝——加油——！”
榊原司回身抬头看了一眼，露出一个浅笑。
北川球权，第二局开始。
榊原司坐在教练的休息椅上摸出手机给迹部景吾发了条短信，询问那边比赛的情况。
“迹部君，三号球场已经开始了吗？”——FROM 榊 原司
短信很快就回了过来。
“十分钟后本大爷上场。”——FROM 迹部
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感谢小天使的地雷>< 我会努力的！因为写了比赛，所以下面的注释比较多~
排球比赛会不会太无聊=-= 可是我写的很HIGH233333
为了拯救我的强迫症我把存稿都改成了中午12点更新
米娜我们中午见辣
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注1：一触是指拦网触球，一个球只能被打到三次，但是有效拦网的触球是不算在内的。场上经常会喊一触是告诉队友拦了一下球路会变化。
注2：背传是指二传手将球不传给自己面对着的进攻手，而传给自己背对着的主攻或副攻，是一种战术进攻手段，可以有效分散对方拦网能力。
注3：一传是指除有效拦网外，第一次击球。
注4：比分的通告除电视转播固定外，这一球赢了的在前。
注5：跳发是指跳起后在空中击球，对运动员的要求比较高，击球的最高点和抛球落下的点要十分吻合，利用起跳的冲击力使得球速更快力量更大。
注6：下网是指没过网砸到网上。
注7：五一是五一配备，同二四配备一样是一种战术站位，场上6名队员中，有5个攻手（2主攻2副攻1接应二传），1个主力二传。五一配备当主二传在前排时，前排只有2个进攻点，二四配备则有三个进攻点。是世界主流的打法。
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